범애농의 선생이 피살되자 동향회의 학생들은 출석하여 만청을 규탄하고 글을 써서 애도할것을 주장하였다.그러나 범애농은 이를 반대하였다.우리는 그가 냉혹하고 나약하다고 생각한다.처음에 로신은 범애농이 랭담하고 담이 작으며 스승에게 무정하다고 여겨 그를 매우 싫어하였으나 후에 서로 알게 된 결과 범애농이 부지런하게 글을 가르치며 또 혁명을 지지한다는 것을 알고 그를 매우 좋아하였다. 두 사람은 자주 교류하다가 후에 범애농이 물에 빠져 죽었다는 것을 알고 그를 동정하고 애도하였다.1. 지난 일을 애틋하게 회억할 때 작가는 현실을 잊을 수 없어 늘 잡문 필법 (즉 현실에 대한 논평)을 삽입하는데 작가 루쉰의 진실하고 풍부한 내면세계를 드러내었다.예를 들어,"개, 고양이, 쥐"는 작가가 어린 시절에 숨겨진 쥐에 대한 깊은 회상과 할머니가 들려주는 민담, 그리고"고양이"와 매우 유사한 실제 모습을 보여줍니다.2. 생활 중의 작은 세부를 자주 섭취하여 작은 것으로써 큰 것을 파악하며, 사람을 묘사하면 인물의 운치를 묘사하고, 일을 묘사하면 사건의 본질을 묘사한다.례를 들면 ≪ 무상 ≫에서 저자는 무상에도 안해나 아이가 있다는 사실에서 무상하고 인정이 없는 특점을 써냈을뿐만아니라 또 생활속의 허위적인 지식인들을 교묘하게 풍자하였다.3. 작가는 봉건 낡은 제도와 낡은 도덕을 비판, 풍자할 때 반어적 풍자 수법을 많이 사용한다.겉으로는 사건의 전말을 냉정하게 서술하고 있지만 사실은 역설적으로'한 말이 다른 뜻을 담고 있다'는 교묘한 풍자가 배어 있다.례를 들면 ≪ 아버지의 병 ≫ 에서는 돌팔이의 의료행위를 자세하게 묘사하여 정면적인 비난과 풍자가 없지만 구절마다 작가의 격분된 비판과 풍자가 깃들어있다.4. 작가는 산문에서 자주 대비수법을 사용한다.이를테면 ≪ 오창회 ≫ 에서는"나"의 전후 심경의 대비를 통해 봉건사회에 대한 반감과 비판을 표현하였다.'무상'은 무상이라는'귀신'과 현실 중의'인간'과의 대비를 통해 현실 생활 중의 일부'인격'이'귀신 격'보다 못한 사람의 추악한 면모를 심각하게 그려냈다.개와 고양이와 쥐는 쥐에 대한 작가의 애정과 고양이에 대한 강한 증오가 극명하게 대비된다.5. 서술, 묘사, 서정과 의론을 유기적으로 융합시켜 시적인 정취와 그림 같은 의미가 넘친다.이를테면 백초원의 경치를 생동감 있게 묘사하여 사람들의 마음을 끌고있다.6. 인물의 묘사와 묘사에 주의한다. 백묘의 기법을 사용하여 인물의 성격특징을 생동하게 묘사한다. 인물의 초상묘사, 동작묘사, 언어묘사를 채용하여 성격이 선명한 많은 인물형상을 창조하였다.례를 들면 「 백초원에서 삼미서옥까지 」 중의 구학선생 수경오,≪ 아장과 산해경 ≫에 나오는 농촌의 소박한 녀성 아장,「 후지노 선생 」의 엄격한 교학 후지노.